教員養成

2020年〜2024年

コミュニティの熱狂、崩壊、再構築までの15年|Beginning, rise, fall, and comeback: Exploring the journey of a physical education teacher community in South Korea

本記事では、Yongjin Lee(ノースカロライナ大学グリーンズボロ校)ら4名による「Beginning, rise, fall, and comeback: Exploring the journey of a physical edu...
2005年〜2009年

授業の主導権を子どもに渡せるまで|Sport Education for Teachers: Professional Development When Introducing a Novel Curriculum Model

本記事では、Oleg A. Sinelnikov(アラバマ大学)による研究論文「Sport Education for Teachers: Professional Development When Introducing a Novel ...
2000年〜2004年

信念が変わるのは「あと」だった|Professional development and teacher change

本記事では、Thomas R. Guskey(ケンタッキー大学)による論文「Professional development and teacher change」(Teachers and Teaching: theory and pra...
2005年〜2009年

越境する教師の主体性は、5つに分かれた|Between school and working life: Vocational teachers’ agency in boundary-crossing settings

本記事では、フィンランド・ユヴァスキュラ大学のKatja Vähäsantanenらによる「Between school and working life: Vocational teachers' agency in boundary-c...
2005年〜2009年

【越境学習】「教える人」が「学ぶ人」に戻るとき|Learning through boundary-crossing: further education lecturers learning in both the university and workplace

本記事では、英国ストラスクライド大学のIan Finlayによる研究論文「Learning through boundary-crossing: further education lecturers learning in both th...
2010年〜2014年

「学校の知識」と「職場の知識」は本当に別物か?|Boundary-crossing approach to support students’ integration of statistical and work-related knowledge

本記事では、オランダ・ユトレヒト大学のArthur BakkerとSanne F. Akkermanによる研究論文「Boundary-crossing approach to support students' integration of...
2020年〜2024年

ダンス授業の「成功的な失敗」とは?|Failing successfully with dance in physical education teacher education

論文情報と注意事項本記事で紹介する論文は、ノルウェーの研究者Tonje Fjogstad LangnesとHilde Rustadによる「Failing successfully with dance in physical educati...